分橙子的故事作文？ 分橙子的故事合理吗？

分橙子的故事作文？

今天是周末，妈妈给小红和弟弟买了几个橙子，小红把橙子切好分给弟弟，小红真懂事啊！

分橙子的故事合理吗？

分橙子的故事讲述的是一位母亲拿了一个橙子给她的两个小孩分，起初这两个小孩无论怎么分都不满意，最后这两个小孩子采取一个负责切橙子，一个 负责选橙子的方法来分橙子才解决了问题，虽然他们都很满意最后的结果，可是一个孩子只需要橙肉来乍汁喝，另外一个只需要橙皮来做蛋糕吃，所以他们最后都把自己剩余不要的东西都丢掉了。 通过这个故事我们可以看出，虽然这两个孩子最后都各自拿到了看似公平的一半，但是他们各自得到的东西却未物尽其用，造成了资源严重浪费的现象。这说明，他们在分橙子前并没有进行好好的沟通，以至于他们不知道对方真正需要的是什么。没有事先说明各自的利益所需导致了双方盲目追求形式上和立场上的公平，结果，双方各自的利益并未在谈判中达到最大化。 谈判是建立在人们的需要之上的，如果要使需要得以满足，可以借助于谈判，通过相互沟通、寻求一致，来使需要得以满足。故事中的两个小孩子他们一个需要橙肉来乍汁喝，一个需要橙皮做蛋糕吃，虽然最后他们都得到了自己想要的，可是他们并没有使物资得到充分的利用，也没有使各自的利益得到最大化。这种情况是由于他们没有通过谈判和沟通就追求形式上的公平分橙和盲目的所取各自的所需。如果这两个孩子通过谈判和沟通来满足自己的需求，或许最后他们可以得到比原先多一倍的物资来满足需求。这样两个孩子就可以想办法将皮和果肉分开，然后各取所需，这样创造出的利益就达到了最大化。如果在谈判中双方在寻求对自己最大利益的方案的同时，也满足对方的最大利益的需要，或许双方就能很快达成共识，实现价值利益的升华。 所以在商务谈判的过程中，谈判双方不能一味的固守立场，追求形式上的公平，而是要与对方充分沟通，从双方的最大利益出发，创造合理的解决方案，用相对较小的让步来换取最大的利益，如果双方都是遵循相同的原则来取得交换条件的，或许双方最终的协议是不难达成的。

3公分橙子树苗为几年？

橙子树一般需要3年，才能结出果实。橙子树在种植之后，养护得当的情况下3年就能够结出果实，要注意土壤、光照和水肥等的管理工作，土壤要选用疏松肥沃的类型，保证有充足的每日光照时长，浇水施肥适度适量并适时调整即可。

从分橙子的故事学习如何巧妙谈判？

从分橙子的故事可以看出申明价值可以使我们了解谈判双方的各自需求;创造价值可以使我们达到双赢的目的;克服障碍使我们顺利达成协议。

双方都在寻求在满足双方最大利益的基础上，如果还存在达成协议的障碍，那么就不妨站在对方的立场上，替对方着想，帮助扫清达成协议的一切障碍。这样，最终的协议是不难达成的。

两个小孩分橙子为材料的作文？

妈妈拿了两个橙子给兄妹吃。可是，一个大，一个小，怎么办呢？哥哥先拿起一个大的给妹妹，并告诉妈妈孔融让梨的故事

四年级分橙子的题？

四个人把100个橙子分成4份,要求第1份橙子加上4个橙子,第2份橙子拿走4个橙子,第3份橙子乘4,第4份橙子除以4,结果是4份橙子的个数都相等．原来4份橙子各有多少个?

设最后每份有n个 则开始的时候 每份是 n-4 n+4 n*4 n/4 个 (n-4+n+4+n*4+n/4 )=100 n = 16 开始每份有 12 20 64 4 个

王老师给幼儿园的小朋友们分橙子？

王老师买了26个橘子，一共分给了9个小朋友。

首先，橘子数量的相等的，切有a个小朋友，可以列出等式:

2*4+2*（a-2）+4=6+4*（a-1）-12

得出:12+2*（a-2）=4*（a-1）-6

去括号后得:

12+2a-4=4a-4-6

8+2a=4a-10

18=2a

a=9

所以老师买了26个橘子，给9个小朋友分橘子。

幼儿园小朋友分橙子，如果每人分3个，就多·？

每人多分2个，需要28＋24=52（个），则小朋友人数为52÷2=16（人），橙子数为26×3＋28＝106（个）

幼儿园小朋友分橙子，如果每人分3个，就多出28个橙子；如果每人分5个，那么就差24个橙子，问有多少？

每人多分2个，需要28＋24=52（个），则小朋友人数为52÷2=16（人），橙子数为26×3＋28＝106

幼儿园分橙子，如果每个人分3个就多出28个，如果每个分5个就差24个，问有多少？

每人多分2个，需要28＋24=52（个），则小朋友人数为52÷2=16（人），橙子数为26×3＋28＝106（个）